跳到主要内容

教师

临床教师

	凯文Bolinskey 教授凯文.Bolinskey@rockmark.net (812) 237-2463 根厅，B-214	成人精神病理的病前指标, 特别是在人格和神经认知功能方面严重的精神病理学心理评估
	汤姆•约翰逊教授托马斯。.Johnson@rockmark.net (812) 237-2449 根厅，B-206	音乐社会与应用心理学“，积极心理学心理学史社会和文化对物质使用的影响认知与建构主义疗法
	凯西·奥坎波诊所主任 & 高级讲师 Katheryn.Ocampo@rockmark.net (812) 237-4489 根厅，B-108	发展精神病理学通才培训多样性的问题社区心理学
	莉斯 O 'Laughlin 教授 & 临床训练主任莉斯.O 'Laughlin@rockmark.net (812) 237-2455 根厅，B-233	儿童ADHD的评估与治疗父母教养对儿童行为的影响帮助寻求行为/遵守评估建议
	詹妮弗Schriver 主席 & 教授珍妮花.Schriver@rockmark.net (812) 237-3950 根厅，B-205	矫治心理学被监禁人群的心理健康问题曾经入狱的人面临的重返社会挑战警察培训和对心理健康电话的回应
	莉斯史密斯助理教授伊丽莎白.Smith@rockmark.net (812) 237-2465 根厅，B-234	成人精神病理学精神障碍创伤诊断与分类

实验教师

	Veanne安德森教授 Veanne.Anderson@rockmark.net (812) 237-2459 根厅，B-208	预测对不同性别认同的人的态度的因素, 比如变性人, 以及不同性取向的人, 比如无性恋者和双性恋者性别角色和女权主义
	布拉德·布鲁巴克高级讲师布莱德.Brubaker@rockmark.net (812) 237-2457 根厅，B-231	利用红外眼动轨迹探索阅读中的眼球运动模式使用一系列的测量方法来测量认知风格的个体差异，希望找出为什么有些人在解决问题时允许自己犯很多错误，而另一些人则不会通过分析在机场和其他公共场所被交到失物招领处的物品的数量和类型，来检查认知错误的物证研究早期记忆的年龄和准确性的个体差异
	彼得·莱维特助理教授彼得.Leavitt@rockmark.net (812) 237-3263 根厅B-213	社会和文化差异影响人们对社会阶层的看法, 政治, 种族歧视, 宗教, 以及其他话题社会阶层认同与文化社会阶层和种族的媒体表现跨越意识形态分歧的有效沟通和倡导
	泰德Maldonado 助理教授 & 心理学硕士项目主任泰德.Maldonado@rockmark.net (812) 237-7127 根厅，B-215	认知(我.e.、执行功能、工作记忆) 小脑对运动和非运动认知的贡献老化恐怖管理理论非侵入性刺激技术(i.e.、tDCS、tAS) 神经影像学
	瑞秋Rasley 本科教学指导和主任瑞秋.Rasley@rockmark.net (812) 237-3808 根厅，B-210	从进化的角度看浪漫的嫉妒人类性行为
	维吉尔的床单教授维吉尔.Sheets@rockmark.net (812) 237-2451 根厅B-212	亲密关系(友谊和浪漫关系) 意义在环境(自然) & 建立设置) 环境保护(可持续性)
	杰基胫骨副教授杰奎琳.Shin@rockmark.net (812) 237-2461 根厅，B-232	视觉注意的时间技能时间和顺序学习技能学习的终身发展神经退行性疾病的认知功能 Cognitive-motor协调
	米歇尔·赖特助理教授米歇尔.Wright@rockmark.net 根厅，B-211	暴露于离线(e.g.(如仇恨言论)和网络(如仇恨言论).g. 网络欺凌)的风险心理健康和学业调整环境风险和保护因素的影响采用创新方法的干预方案